Onderwijs wil niet weer nieuwe maatregelen voor basisvaardigheden

In dit artikel:

Nederlandse onderwijsorganisaties roepen de overheid op dinsdag niet met nieuwe plannen te komen als uit het nieuwe PISA-onderzoek blijkt dat Nederlandse 15-jarigen nog steeds onvoldoende lezen, schrijven en rekenen. Volgens eerdere PISA-metingen presteren scholieren vooral slecht op lezen en dalen ook de resultaten voor wiskunde.

In een gezamenlijke verklaring stellen de organisaties dat oplossingen al bestaan. Verbetering vereist volgens hen voldoende leraren, sterke schoolleiders en langdurige investeringen. Ook de nieuwe kerndoelen, die dit schooljaar zijn ingevoerd, moeten centraal staan. De organisaties willen geen tijdelijke maatregelen of kortlopende subsidies die wisselen met de politieke actualiteit, maar structurele financiering.

Ouders kunnen bijdragen door kinderen veel voor te lezen. De ondertekenaars vragen daarnaast de overheid de invloed van Big Tech op jonge kinderen te beperken. De oproep wordt breed gesteund door onderwijsbonden, schoolkoepels, ouderorganisaties, scholieren en verenigingen van schoolleiders en vakdocenten, van het basisonderwijs tot en met de universiteiten.