Bijna 9 op de 10 Limburgse basisscholen doen mee aan de opleiding Taalexpert om het Nederlands van leerlingen te verbeteren
In dit artikel:
Vandaag start de Taalunie met een meerjarige opleiding tot "taalexpert" voor leerkrachten en schoolmedewerkers; Vlaams minister van Onderwijs Ben Weyts? (Note: original article names Demir) Demir (N-VA) gaf het startschot. In Limburg namen 311 basisscholen deel — 87% van alle Limburgse basisscholen — een deelnamegraad die boven het Vlaamse gemiddelde ligt. De startbijeenkomsten lopen in heel Vlaanderen tot 18 juni 2026 (44 locaties); de online lessen beginnen in september, gevolgd door extra opleidingsdagen en een attest aan het einde.
Een taalexpert kan een leerkracht, zorgcoördinator of beleidsmedewerker zijn en krijgt binnen de school de taak om een geïntegreerd taalbeleid uit te bouwen. De opleiding wil scholen structureel sterker maken in het Nederlands zodat zij niet steeds op externe initiatieven hoeven te vertrouwen. De focus ligt op effectieve didactiek: hoe kinderen taalverwerving doormaken, beter leren lezen en schrijven, spreken en luisteren, en werken met boeken en verhalen.
Ook pedagogische begeleiders en lerarenopleiders volgen soortgelijke trajecten, zodat kennis zich over hele schoolteams kan verspreiden in plaats van bij één persoon te blijven. De Taalunie en Vlaamse partners zoals Leerpunt en het Vlaams talenplatform ondersteunen het programma; algemeen secretaris Gunther Van Neste benadrukt de brede interesse en het verwachte effect op de aandacht voor Nederlands in het onderwijs.
Waarom dit nu? Minister Demir wijst op de grote diversiteit in veel Limburgse klassen en noemt een gerichte, structurele aanpak van het Nederlands noodzakelijk zodat alle kinderen volwaardig kunnen deelnemen aan school en samenleving. De opleiding vormt een onderdeel van het pakket "Ieder kind taalheld", bedoeld om de Nederlandse taalvaardigheid van leerlingen duurzaam te versterken. Na afronding blijven taalexperts elkaar ontmoeten om kennis en ervaringen blijvend uit te wisselen.